Накопление баллов за работу в 7-м семестре

Накопление баллов за работу в 7-м семестре

№ п/п	Вид работы (общее количество)	Баллы (за одну единицу)	Всего баллов
1	Темы (устный ответ на семинаре) (25)	0.5	12.5
2	Темы (в письменном виде) (25)	0.5	12.5
3	Подготовка письменного и устного домашнего задания к занятию (50)	0,5	25
4	Реферирование статьи с русского языка на английский (6)	0.5	3
5	Работа над индивидуальным чтением (1)	2	2
6	Чтение на выбор (1)	2	2
7	Выполнение лабораторных работ по аудированию (3)	1,5	4,5
8	Просмотр тематического кинофильма, подготовка ревью и обсуждение (5)	0.5	2.5
9	Перевод (2)	2	4
10	Тест (1)	2	2
11	Зачет дифференцированный (1)	30	30
12	Всего баллов		100

Критерии выставления баллов по типам работы

Темы

0.5 балла – тема выстроена логично, раскрыта в полном объеме, использованы дополнительные материалы, студент свободно излагает подготовленный  материал, использует тематический вокабуляр, отвечает на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме.

0,4 балла – тема выстроена логично, раскрыта в полном объеме, студент не всегда уверенно ориентируется в излагаемом материале, допускает ошибки в тематическом вокабуляре, не уверенно или неточно отвечает на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме.

0.3 балл – тема выстроена нелогично, раскрыта не в полном объеме, студент не всегда уверенно излагает подготовленный материал, мало использует тематический вокабуляр, не уверенно или неточно отвечает на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме.

0,2 балла – тема выстроена нелогично, раскрыта не в полном объеме, студент не уверенно ориентируется в излагаемом материале, не использует тематический вокабуляр, не может ответить на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме.

0 баллов – тема не готова.

Устный ответ темы на семинаре

0,5 балла – студент активно работает на семинаре, проявляя заинтересованность и демонстрируя владение изучаемым  материалом.

0 баллов – студент пассивен, не отвечает на вопросы или демонстрирует незнание изучаемого материала, не готов к устной презентации темы

Интерпретация текста в рамках домашнего чтения

1 балл – студент подготовил письменную интерпретацию текста в соответствии с предложенным планом, может привести примеры из текста, владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, может ответить на вопросы к тексту.

0,8 балла – студент подготовил письменную интерпретацию текста, которая не всегда соответствует предложенному плану, может привести примеры из текста, владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на вопросы к тексту.

0,6 балла – студент подготовил письменную интерпретацию текста, которая не соответствует предложенному плану, не всегда может привести примеры из текста, допускает ошибки в терминологии для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на вопросы к тексту.

0,4 балла – студент подготовил письменную интерпретацию текста, которая не соответствует предложенному плану, не может привести примеры из текста, не владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на вопросы к тексту.

0 баллов – студент не подготовил письменную интерпретацию текста, не может ответить на вопросы к тексту.

Работа над индивидуальным чтением

2 балла – студент выполнил письменно все задания к книге по индивидуальному чтению, подготовил письменную интерпретацию текста в соответствии с предложенным планом, может привести примеры из текста, владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, может ответить на дополнительные уточняющие вопросы к тексту.

1,5 балла – студент выполнил письменно все задания к книге по индивидуальному чтению, подготовил письменную интерпретацию текста, которая не всегда соответствует предложенному плану, может привести примеры из текста, владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на дополнительные уточняющие вопросы к тексту.

1 балл – студент частично выполнил письменно задания к книге по индивидуальному чтению, подготовил письменную интерпретацию текста, которая не соответствует предложенному плану, не всегда может привести примеры из текста, допускает ошибки в терминологии для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на дополнительные уточняющие вопросы к тексту.

0,5 балла – студент частично выполнил письменно задания к книге по индивидуальному чтению, подготовил письменную интерпретацию текста, которая не соответствует предложенному плану, не может привести примеры из текста, не владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на дополнительные уточняющие вопросы к тексту.

0 баллов – студент не выполнил письменно задания к книге по индивидуальному чтению, не подготовил письменную интерпретацию текста, не может ответить на вопросы к тексту.

Чтение на выбор

2 балла – студент представил тетрадь с 200 лексическими единицами с переводом на русский язык, из которых 100 лексических единиц выучены наизусть, подготовил пересказ книги, информацию об авторе и характеристику героя, лингвистический анализ стиля автора, проиллюстрированный примерами из текста.

1,5 балла – студент представил тетрадь с 200 лексическими единицами с переводом на русский язык, из которых 100 лексических единиц выучены наизусть, подготовил пересказ книги, информацию об авторе и характеристику героя, не подготовил лингвистический анализ стиля автора, проиллюстрированный примерами из текста.

1 балл – студент представил тетрадь с 200 лексическими единицами с переводом на русский язык, из которых 100 лексических единиц не выучены наизусть, подготовил пересказ книги, информацию об авторе и характеристику героя, не подготовил лингвистический анализ стиля автора, проиллюстрированный примерами из текста.

0,5 балла – студент не представил тетрадь с 200 лексическими единицами с переводом на русский язык, подготовил пересказ книги, информацию об авторе, не подготовил характеристику героя, лингвистический анализ стиля автора, проиллюстрированный примерами из текста.

0 баллов – студент полностью не готов.

Выполнение лабораторных работ по аудированию

1 балл – студент прослушал аудио запись и выполнил письменные задания самостоятельно и в полном объеме

0,5 балла - студент прослушал аудиозапись частично, письменные задания выполнены не в полном объеме

0 баллов – студент не выполнил письменного задания или задание выполнено несамостоятельно

Просмотр тематического кинофильма и подготовка ревью

1 балл – студент познакомился с фильмом, подготовил письменное ревью с привлечением дополнительных источников

0,5 балла - студент познакомился с фильмом, письменное ревью выполнено некачественно

0 баллов – студент не смотрел фильм или познакомился с фильмом, но письменное ревью не выполнено

       Промежуточная аттестация

Баллы за аттестацию выставляются по результатам суммирования полученных баллов за текущий контроль

20 баллов – 5 (аттестован)

19 баллов – 4 (аттестован)

18 баллов – 3 (аттестован)

17 баллов и менее -  2 (не аттестован)

Процедура проведения зачета (7 семестр)

Зачет состоит из двух вопросов, каждый оценивается максимально – 10 баллов.

1) Интерпретация художественного текста (студент готовит интерпретацию короткого рассказа в соответствии с предложенным планом в течение 1 часа)

2) Тема

Критерии оценивания зачёта

Сумма всех баллов за текущий, рубежный и итоговый контроль по дисциплине в семестре	Зачет	Оценка дифференц. зачет
≤ 50	не зачтено	2 (неудовлетворительно)
51–66	зачтено	3 (удовлетворительно)
67–84	зачтено	4 (хорошо)
85–100	зачтено	5 (отлично)

Интерпретация художественного текста

9-10 баллов – студент подготовил краткую информацию об авторе, интерпретацию текста в соответствии с предложенным планом, может привести примеры из текста, владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, может ответить на вопросы к тексту, практически не допускает фонетических, лексических и грамматических ошибок в речи.

7-8 баллов – студент не подготовил краткую информацию об авторе, интерпретация текста не всегда соответствует предложенному плану, может привести примеры из текста, владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на вопросы к тексту, ошибки в речи не многочисленны и не препятствуют пониманию.

4-6 баллов – студент не подготовил краткую информацию об авторе, интерпретация текста не соответствует предложенному плану, не всегда может привести примеры из текста, допускает ошибки в терминологии для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на вопросы к тексту, ошибки в речи многочисленны и препятствуют пониманию.

1-3 баллов – студент не подготовил краткую информацию об авторе, интерпретация текста не соответствует предложенному плану, не может привести примеры из текста, не владеет терминологией для стилистического анализа художественного текста, не может ответить на вопросы к тексту, ошибки в речи многочисленны и препятствуют пониманию.

0 баллов – студент не подготовил интерпретацию текста, не может ответить на вопросы к тексту.

Темы

9-10 баллов – тема выстроена логично, раскрыта в полном объеме, использованы дополнительные материалы, студент свободно излагает подготовленный  материал, использует тематический вокабуляр, отвечает на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме, практически не допускает фонетических, лексических и грамматических ошибок в речи.

7-8 баллов – тема выстроена логично, раскрыта в полном объеме, студент не всегда уверенно ориентируется в излагаемом материале, допускает ошибки в тематическом вокабуляре, не уверенно или неточно отвечает на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме, ошибки в речи не многочисленны и не препятствуют пониманию.

4-6 баллов – тема выстроена нелогично, раскрыта не в полном объеме, студент не всегда уверенно излагает подготовленный материал, мало использует тематический вокабуляр, не уверенно или неточно отвечает на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме, ошибки в речи многочисленны и препятствуют пониманию.

1-3 балла – тема выстроена нелогично, раскрыта не в полном объеме, студент не уверенно ориентируется в излагаемом материале, не использует тематический вокабуляр, не может ответить на дополнительные уточняющие вопросы по представленной теме, ошибки в речи многочисленны и препятствуют пониманию.

0 баллов – тема не готова.